Muitos alunos (e pais de alunos) assinam a seguinte declaração: “Se um
aluno aprende alguma coisa ou não, se está motivado ou não, depende
inteiramente do professor. Um bom professor é tão inspirador, torna o material
tão interessante, de modo que qualquer um desejará aprender tópicos inerentemente
entediantes ou difíceis ”.
O que está errado com isto?
Para a maioria das pessoas, a palavra “motivar” realmente significa
“manipule-me, engane-me a fazer algo que eu não faria de outra forma por minha
própria iniciativa”. Na aprendizagem de línguas, isso significa que, de alguma
forma, acabamos em uma aula de idiomas: porque nossos pais nos mandaram para
lá, porque precisamos disso para nosso trabalho, porque alguém nos convenceu de
que isso é necessário. Então percebemos que aprender uma língua estrangeira não
é algo que pode ser consertado em poucas semanas. E agora precisamos de alguém
para nos persuadir a aprender por um longo período.
Muitos professores também se inscrevem no modelo de professor “inspirador”.
Isso faz com que eles se sintam bem consigo mesmos. Eles lêem livros sobre
persuasão, praticam todos os tipos de truques como a PNL para viver de acordo
com esse novo padrão.
Por que um bom professor deve manipulá-lo para passar longos períodos de
tempo fazendo algo que você não está convencido de que deseja fazer?
De certa forma, isso é um sintoma da nossa sociedade. Tantas pessoas estão
fazendo coisas que realmente não querem: no sistema educacional, ou sentadas em
cubículos em alguma corporação. De acordo com estudos, cerca de 90% dos
funcionários americanos relatam que estão "desligados" de seu
trabalho. A solução: a empresa traz regularmente palestrantes motivacionais que
deixam os funcionários “empolgados”.
No início de cada curso, dou aos alunos um modelo de uma folha de metas,
onde eles especificam por que querem aprender alemão e quais são seus objetivos
específicos. Embora eu dê instruções detalhadas sobre como completá-lo, a
maioria não preenche suas respostas. Por quê? “Não sabemos o que escrever. Você
nos diz!”
O que um professor responsável deve fazer?
• Ajudar os alunos a esclarecer o que realmente
querem e precisam: isso não significa necessariamente abandonar o idioma, mas
sim focar seus objetivos em áreas ligeiramente diferentes.
• Ajudar os alunos a escolher os meios certos para
atingir seus objetivos.
• Só então a parte “inspiracional”, “motivacional”
deve começar. Caso contrário, um professor inspirador ajuda os alunos a
desperdiçar seu tempo, o que eu considero antiético.
• O professor deve sempre dar um passo atrás, para
que os alunos não se tornem dependentes dele.
Você quer provas de que o conceito de “professor inspirador”
é falso? Aqui está.
Você já conheceu professores inspiradores durante todos os seus anos de
escola? Provavelmente sim. Pelo menos um. Agora: você abriu um livro sobre
matemática, física, geografia, história, filosofia, química, biologia, sem
relação com seu trabalho atual, durante as últimas quatro semanas? Se não,
mesmo que esses professores possam tê-lo “inspirado” a aprender até os exames
finais, toda essa “motivação” evaporou com o seu dia de formatura. Você
realmente quer aprender uma língua estrangeira, apenas para terminar um curso e
depois esquecer a maior parte?
O método GO
O Método GO aplica a gestão da
qualidade e a ciência psicológica ao estudo de línguas estrangeiras. Ele ajuda
os alunos a estabelecer objetivos individuais e claros, construir rotinas de
aprendizado, superar obstáculos psicológicos, monitorar o progresso e
sistematizar o processo de aprendizagem.
É a abordagem perfeita para
estudantes de alto desempenho que precisam falar o mais próximo possível de um
falante nativo. Da lição um, ele se concentra em construir suas próprias frases
de baixo para cima e não memorizar frases como um papagaio.
Gerhard J. Ohrband
Psicólogo e poliglota de Hamburgo
/ Alemanha (* 1979). Casado com um filho. Mestrado em psicologia pela
Universidade de Hamburgo. Mais de 15 anos de experiência como professor
universitário em psicologia, bem como consultor para UNICEF, Terre des Hommes,
IOM, a UE e empresas privadas. Coordenador da rede GO Method, com
representantes em mais de 90 países em todo o mundo.
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GO” na Amazon.
